TRABALHANDO COM A DIVERSIDADE

DIA DA BANDEIRA

Algumas sugestões

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FORMAÇÃO PARA AUXILIARES DE CRECHE

                                                      
                                                   

Aconteceu dia 28, no CECAP, formação para auxiliares de crehes de Berçário, Maternal e NI.
Agradecemos a presença de todas  auxiliares, coordenadoras e dirigentes de creches .
Lembramos que a próxima Formação acontecerá no dia 03 de novembro para os níveis III e II.

PROFESSOR

O valor de ser Educador

Ser transmissor de verdades,
de inverdades...
Ser cultivador de amor,
de amizades.
Ser convicto de acertos,
de erros.
Ser construtor de seres,
de vidas.
Ser edificador.
Movido por impulsos, por razão, por emoção.
De sentimentos profundos,
que carrega no peito o orgulho de educar.
Que armazena o conhecer,
que guarda no coração, o pesar
de valores essenciais
para a felicidade dos “seus”.
Ser conquistador de almas.
Ser lutador,
que enfrenta agruras,
mas prossegue, vai adiante realizando sonhos,
buscando se auto-realizar,
atingir sua plenitude humana.
Possuidor de potencialidades.
Da fraqueza, sempre surge a força
fazendo-o guerreiro.
Ser de incalculável sabedoria,
Pois “o valor da sabedoria é melhor que o de rubis”.
É...
Esse é o valor de ser educador.

Parabéns a todos nós, educadores do nosso país!!!

                                                                Fonte: blog mundo da alfabetização

Como a criança pode se tornar um bom leitor?

1. Leia em voz alta com a criança. Explore livros e outros materiais de leitura (revistas, jornais, folhetos, cartazes, placas, etc). Todo material impresso pode ser útil e ocasionar um momento de troca centrado na leitura.

Muitos pais e professores param de ler em voz alta para as crianças assim que aprendem a ler por si mesmas... A leitura em voz alta melhora a habilidade de leitura da criança, como seu interesse pela leitura. Continue lendo para as crianças!

2. O texto precisa encantar o leitor. Procure variar as leituras. Se a história é longa, divida-a em partes, crie um clima de "no próximo capítulo"... O importante é ler, esse momento de leitura compartilhada é fundamental na formação do leitor.

3. Converse com a criança sobre a leitura e escute-a quando fala. Isso ajuda muito no desenvolvimento da linguagem oral.

4. Peça que a criança reconte o que você leu em voz alta para ela. Além de exercitar a memória, a criança vai percebendo como cada texto é construído, ampliando sua oralidade.

5. Incentive a criança a desenhar e fazer de conta que escreve a história que ouviu. Depois, peça que "leia" sua história. As crianças gostam de brincar com a imaginação, brincando de faz de conta...

A ideia é brincar de ler.

6. Dê o exemplo: faça com que a criança veja você lendo e escrevendo. O exemplo diz muito mais do que "discursos" sobre a importância da leitura e da escrita...

7. Visite uma biblioteca para empréstimo de livros, ou incentive a criança a trazer um livro emprestado para casa (no caso da biblioteca escolar). Converse sobre a escolha, qual foi o critério que usou (a capa, as imagens, o texto, etc). É um ótimo momento para compartilhar a leitura!

8. A literatura oferece excelentes obras que a criança pode conhecer desde a primeira infância. Escolha pela qualidade do texto. As imagens e a qualidade gráfica também são importantes.

                                                                 Fonte: Baú das idéias

Como montar um projeto

Montar um projeto não é algo impossível de se realizar, mas requer um bom planejamento e muita pesquisa. Geralmente, ele é discutido e planejado entre coordenadores e professores, e cada professor faz as adaptações para adequá-lo a crianças e às suas necessidades, a seguir algumas dicas para ajudar a montar um projeto.

Escolha o tema

Que assunto abordar?

Quando estiver pensando em um tema para seu projeto, você deve relevar alguns aspectos como: até que ponto ele vai despertar a atenção dos seus alunos?

Quanto tempo eles estarão interessados?

O quanto vai contribuir para ampliar o conhecimento deles?

Quais são as vantagens e desvantagens da escolha do tema, o que ele teria a oferecer [...]

Uma boa forma de escolher um tema é através de uma conversa com os alunos, onde através de uma proposta eles possam dar sua opinião já que este é o foco do objetivo de aprendizagem do professor.

Estabeleça o objetivo (ou os objetivos)

Pense no que você pretende conseguir com esse projeto;

Pensar em: "O que gostaria que meus alunos já sabem sobre o tema e o que ainda querem saber”;

Elencar os objetivos que darão início ao projeto é uma forma de não se perder com relação ao leque de opções que possam surgir.

Pesquise:

Procure informações a respeito do tema escolhido em diferentes gêneros textuais;

Certifique-se de que suas crianças poderão encontrar material suficiente com a ajuda dos pais ou responsáveis, caso haja alguma pesquisa com a participação da família;

A Internet também pode ser uma boa aliada nesse momento.

Planejando as etapas que irão contemplar o projeto:

Que atividades você vai propor as crianças?

Quais materiais ou ferramentas irão precisar?

Isso vai gerar algum custo (para a escola e/ou para os alunos)?

De que forma irá conduzir o projeto?

Quais eixos norteadores serão abordados?

Quanto tempo você professor suas crianças irão levar para executá-lo?

Quais as estratégias serão utilizadas pela professora para que suas crianças mantenham o interesse em descobrir algo mais sobre o tema escolhido?

Pense em alternativas possíveis para o caso de algo não dar certo?

Organizar o projeto por etapas e montar um cronograma irá ajudar as crianças a não se dispersarem dos objetivos que você enquanto professor deseja alcançar.

“Lembrando que as respostas a essas perguntas nortearão seu trabalho e orientarão os procedimentos seguintes a serem elencados e realizados”.

Esquema simplificado:

Tema

Turma / faixa etária a que se destina;

Duração;

Justificativa (explique por que você escolheu esse tema);

Objetivos;

Conteúdos trabalhados (especificar os assuntos a serem trabalhados em cada um dos eixos);

Estratégias/procedimentos (explicar como pretende alcançar os objetivos);

Material necessário (relacione quais recursos serão necessários);

Avaliação (cite como você pretende avaliar os alunos)

Sensibilize seus alunos e envolva as famílias:

Converse abertamente com sua turma e fale sobre o projeto. Exponha seus planos com animação. Isso certamente vai contagiar os alunos. Planeje as atividades de forma a permitir que eles escolham aquelas em que preferem participar e prepare-se para alterar atividades de que eles absolutamente não gostarem. Lembre-se: se eles não se entusiasmarem com a ideia do projeto, o resultado poderá ser comprometido.

Você pode começar o projeto com um filme, uma notícia, um evento, uma música, um livro, enfim, algo que prenda a atenção da turma para o que virá [...]

Mostre os resultados:

À medida que o projeto for "caminhando", ajude as crianças a expor os resultados para que outras turmas vejam o seu progresso. Se possível, organize com eles um mural num lugar a que os pais tenham acesso; assim, eles poderão acompanhar o trabalho dos filhos. Outra opção é publicá-los em um livro produzido por elas mesmas.

Avalie o projeto com as crianças:

Organize um painel em que a classe possa expor o que mais a agradou e o que não foi tão bom;

Dê seu parecer e ouça o que as crianças têm a dizer;

Você alcançou seus objetivos (ou pelo menos um deles)? E os pais, têm algo a dizer? Dando este espaço para a família ela se sentirá parte do processo. Aproveite críticas e sugestões para aperfeiçoar os projetos futuros;

Lembrar sempre de partir de assuntos pertinentes aos conteúdos que venham de encontro com a realidade da sua turma e da faixa etária a que ela pertence. "o que ela já sabe? e o que ainda deseja saber?"

Fonte: educaçao infantil e seus muitos olhares

SEMANA DO TRÂNSITO

Algumas idéias para a Semana do Trânsito.

Carrinhos com material reciclável

Semáforo com caixa de papelão e celofane

Semáforo do bom comportamento

Semáforo com caixas de papelão

Vivenciando o trânsito maquete

Verde-amarelo e vermelho na cabeça

Jogo de memória de sinais de trânsito, com potinhos de danone

Fonte: blog pra gente miúda

FORMAS GEOMÉTRICAS COM A TURMA DA MÔNICA

Fonte: blog criando e copiando sempre

ARTE COM PREGADORES

Fonte: artes da tia Fabiola